Ясли-сад в Советском районе г.Самара, ул. Карбышева, 67

Приоритетные направления развития

Познавательное развитие

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и других).

Воспитание детей

ТРИЗ

Теория решения изобретательских задач, задачи на внимание и память.
Эти занятия направлены на развитие интеллекта.

Читать подробнее про программу обучения ТРИЗ

ФЭМП

Формирование элементарных математических представлений. Эти занятия направлены на развитие сенсорных и математических способностей, логического мышления. Приоритетное место отводят практическим методам – игре, упражнениям, моделированию, элементарным опытам, поисковой деятельности.

Экологическое воспитание

На этих занятиях воспитатели внедряют проектную технологию, которая позволяет формировать у детей навыки исследовательской деятельности, инициативности в поиске ответов на поставленные вопросы, развивать творческие способности, познавательную активность, самостоятельность, коммуникативные навыки.

Патриотическое воспитание

Эти занятия призваны раскрыть всю красоту родной природы. Развить в ребёнке чувство привязанности и преданности к Родине. Научить уважать и любить культуру своего народа.

Английский язык

Интересные занятия в увлекательной игровой форме помогут ребёнку не только выучить иностранные слова, но и научиться понимать речь и культуру другой страны.

Художественное творчество

Ежедневная продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликация, ручной труд, оригами. Знакомство с искусством, разнообразными жанрами живописи. Эти занятия способствуют художественному образованию и развитию эстетического вкуса у ребёнка.

Музыкальное занятие

На занятии дети учатся петь, слушать музыку, танцевать, играть на музыкальных инструментах. Эти занятия направлены на развитие музыкальной культуры ребёнка.

Этикет

На занятиях дети знакомятся с культурой поведения в обществе. Учатся культуре речи, культуре поведения за столом и в различных общественных местах. Занятия проводятся в теоретической (чтение литературы) и практической форме (сервировка стола).

Хореография

Занятия эти направлены на развитие пластики и чувства ритма. В занятия включены восточные, латино — американские и классические танцы.

Театральная деятельность

Ежедневная деятельность детей: чтение литературы, театрализованные игры, режиссёрские игры, постановка кукольных и детских спектаклей. Знакомство детей с театром: просмотр фильмов о театре, беседы, сказки о театре, показ театрализованных представлений артистами театров.

В нашем саду большое значение придаётся не просто умственному развитию, а развитию творческого интеллекта. Развивая творческое мышление, мы тем самым воспитываем у ребёнка: